傅彪视察北少松江分校并召开教职工大会

2016年10月15日，联合国友好使者、中国武协副主席、国际功夫联合会主席、北京少林武校总校长兼总教练傅彪先生赴上海视察北京少林武术学校松江分校，并召开教职工大会。北京少林武术学校副总校长兼北京少林武术学校上海松江武校党支部书记魏发文、北京少林武术学校上海松江武校校长朱晓燕等校领导陪同视察。  

刚刚抵达学校，傅彪先生便马不停蹄的视察了教学楼、宿舍楼、演武厅、食堂等。对松江武校进行了全面工作进行检查并听取了朱晓燕校长的工作汇报。傅彪对学校通过全面细致的检查后，在育人环境、学风建设、校风校纪、食品安全卫生感到十分满意，同时也提出了一些细节上的指导，指示校领导一定要加强德育教育和安全教育、法制教育。对好的方面给予充分的肯定，对不足之处做了斧正与指导。进一步优化教育教学质量，为学生们的健康成长和学习提供优质保障。随后，傅彪先生对全校师生发表即兴演讲。演讲全文如下：  

尊敬的各位领导、各位老师、各位教练，大家下午好！

今天我们在这里召开北京少林武术学校教职工大会，刚才朱校长做了工作汇报，讲述了学校的管理制度、管理方法。我希望当校长的、当领导的要有思想性有理论性，管理上要提升要改变。这次来到松江分校感觉管理水平上有些下降。管理上一定要规范化、标准化、系统化。比如这次开会的会场布置、领导介绍都不太标准。你们要学习总校的流程。什么事都要有流程有标准，这样才能出成果。作为领导要帮助员工、关爱员工。当领导是一门艺术不是让所有人都害怕你了才是领导，要让人家佩服你。你的精神斗志、职业道德、文化修养、思想水平比人家高，能讲出自己的理论，同时不要以上欺下，对员工好，对学生好，这样别人才会敬重你。希望各位都认真总结，思考一下应该如何做好领导。学生与学生之间、教职员工之间、领导与教职员工之间要互相尊重。要学会忍，大忍大成、小忍小成、不忍灭亡。一个领导只有什么都替员工着想、替学生着想、替家长着想才是好领导。  

这个演武厅的地毯，我说了好多次，到现在还没换。请问你们的执行力在哪里？“行动是第一生产力”。毛主席说过，“一万年太久，只争朝夕。”这句话讲得相当精辟，我们每个人都要及时付诸行动。我讲过，“一千条华丽的语言不如一个行动。”讲再多的理论不如你行动起来，去干你应该干的事儿，去解决你应该解决的问题，去帮助你需要帮助的学生。所以今天的会上我要讲以下几点：  

第一，安全是重中之重。安全没有做好的，无论是学校还是任何单位，任何一个部门，你都不可能发展壮大；即使已经发展壮大，但是你安全问题没有做好，你也不会越来越强大，甚至会走向衰败和瓦解。所以安全的重要性是任何一个校区、任何一个部门的重中之重。安全无小事，责任重于泰山。我们作为学校的领导，教职员工，每一个人都要负有安全责任。我们必须在保证安全的前提下，来发展教育教学训练工作。我们学校发展到现在已经是第26年了，一直秉承安全第一的管理模式：“学生的安全第一、教学安全第一、训练安全第一。”所以我们在安全管理方面，第一就是要做到，从学生进入校门那一天起，我们就要认真地把握每一个学生的思想变化和行为准则，包括他的性格，做人做事的方法，都需要我们去进行细致了解。领导对每一个员工从入职起，也要进行细致了解。同样如此，对他的思想变化、家庭情况，个人行为、说话做事，都要进行了解。他爱吃什么爱喝什么都要进行了解。特别是有喝酒、抽烟等不良习性的，这些随时都会对我们的安全造成隐患。只有对员工的一切动向了如指掌，你才能对他的全局进行很好把控，对教学、训练进行改变。  

要加强对全体师生的思想品德教育，用以德治校、依法治校、依法执教的理念去管理学校，提高全体师生的法律素养，让他们学法、知法、懂法、用法，用法律的武器武装自己。  

从安全区域角度讲，首先是学生宿舍安全。学生集中生活在宿舍，最易出现安全问题。在教室里和训练场上，都有老师教练盯着，发现问题能及时制止。而学生宿舍则不然。学生们在生活中一旦出现矛盾，口角，老师教练不一定能在第一时间发现解决。在这方面一定要特别加强注意和防范。这就要求老师教练，特别是校领导、宿舍管理责任人，要经常进行检查，发现学生之间有矛盾，第一时间进行处理。要一而再，再而三的找学生交流谈心，最终化解矛盾，让矛盾双方成为好朋友。这才是真正解决问题。切忌只是泛泛的谈话，表面上看双方已经和好，实际上还互相较劲儿。一旦发生冲突，矛盾必然升级，最终造成不良后果。宿舍内的上下床，床架棱角是否处理过（要求打磨圆滑，不留锐角）？窗户保护栏是否结实？有无学生私藏锐器？用电是否存在私自接线问题等等，这些都要随时检查，及时发现并加以控制，消除一切安全隐患。尤其要注意的，也是要常抓不懈的，就是学生上下楼梯，特别是下楼梯时，那么多学生往下走，如果不能很好的遵守秩序，极易发生碰撞。这就要求我们的值班人员要学会指挥疏导，保障学生有序安全通行。  

学生在训练场上，尤其要注意安全。在训练前，教练一定要让学生做好热身运动（包括跑步压腿等）。学生在做高难动作时，教练必须加强指导，做好保护措施。对于新生的训练更要注意方式方法，不要一味加大训练力度，而忽略了学生本身的承受能力。比如下叉及其它肢体柔韧性训练，教练一定要循序渐进，稳步引导，避免运动性伤害。在进行对抗性项目，包括散打、跆拳道和对练等运动项目时，教练务必要聚精会神，认真观察，确保双方安全。我们一再强调，要严厉禁止教练体罚学生，但这并不意味着放任自流。对于不认真训练的学生，你可以让他多跑步、做俯卧撑、引体向上、仰卧起坐等，一方面起到了督促他进步的作用；另一方面也起到了惩罚的效果。教练要始终明白一点——一切训练和比赛的成果都是建立在安全的基础上的。很多优秀的运动员，就是因为伤病而不得不退出赛场，提前结束运动生涯，最终不能达到运动巅峰。  

学生在教室里上课、活动，同样要注意安全。虽然他们的运动幅度不像在训练场上那么激烈，但毕竟都是习武之人，好动是他们的本性，老师一定要加大监管力度，避免发生意外。同时，老师一定要和教练加强沟通，针对在训练时有对立情绪的同学们重点监督，做好思想工作。这也是我们之所以实行正副班主任制度的初衷——在不同的环境中，要连贯性管理，做好协调工作，确保不出现管理真空地带。老师和教练的管理方法有所不同——老师侧重于思想引导，教练则注重身体力行，但有一点是共同的，那就是都要言传身教，在保障学生安全的前提下，进行教学训练管理。  

学生在公共活动区域，更需要全体领导、教职员工齐抓共管，保障安全。安全责任要落实到每一个人，更要纵向管理，横向协调。特别是休息日，学生们身心放松，自由活动，教练老师及值班人员则要高度警惕，随时观察学生动向，避免他们在玩耍时出现意外。这个时候，领导要加强巡视工作，检查值班人员是否在岗？老师教练是否尽职？发现脱岗者，一律严惩；发现安全问题，及时处理。  

交通安全是我们一直强调的。平时我们要加强交通安全知识培训，让学生牢记交通规则，无论校内还是校外，都要做到观察观察再观察，确保周边交通环境安全，方可正常通行。不光是学生要注意交通安全，学生也要督促监督家长在接送学生回家和返校的路上一定要严格注意交通安全，前后左右都要看到——左转弯、右转弯、左并线、右并线。这些时候容易出现视觉盲区，特别要加强注意。我们的教职工更要注意。包括司机出行，采购等，都要做到礼让三先，眼观六路，耳听八方，特别是车辆变线时，一定要观察好后面是否有紧随车辆行人，确保安全再变线转弯。  

后勤方面，我们的食堂，首先是卫生安全，剩菜剩饭要及时清除倒掉，做到卫生不留死角。希望校领导和司务长大家一起下功夫，把工作做好，饭菜在做到清洁卫生的同时，还得兼顾色香味俱全，要可口，努力改善饭菜的质量，要让大家吃得放心，吃得香，切实美味可口。我们的后勤工作人员要在保障学校的正常学习训练的基础之上，要随时检查我们所有的各种器材设施，保证学校的一切物资、设施安全。原则上不允许在学校，在寝室里烧煤气，用电烧饭做菜等，要一切防范于未然，凡是有安全隐患的都必须禁止！希望学校领导、管常务的校长和后勤处长同心协力，做好设施、器械、水电暖等等的安全措施，必须万无一失。 

眼睛安全同样是安全问题，我们每个老师要下大力度，要重视保护眼睛的安全。我们领导要检查，检查每一个班，作为重点来抓。（没有孩子不知道怎样管理孩子，有了自己的孩子就知道怎么样去管理了。其实，我要孩子太晚了，造成我们学校的管理也有很多不到之处，尽管我以前很努力地在总结和付出。）希望大家要认真务实地下功夫去保护我们学生、孩子们的眼睛。把这作为重中之重来考评每一个班级教育教学质量的一项指标。试想，一个高度近视的人会给他的生活带来多少不便？

我们经常提职业道德，到底什么是职业道德。全段时间我去北京教学一区，发现有一位老师三年没请过一天假。我问他你是怎么坚持的，他说不能因为我一个人的事耽误了全班40多人的事。这才是职业道德。我们的老师要把仁、义、礼、智、信、善作为我们的行为准则。下午我采访了几位老师，问了他们几个问题，你的教学理念是什么，你的理想与目标是什么，你的职业道德是什么。我发现有些老师做的还不够好，回答的不够好。希望我们的老师能够多读书，多学习，肚子里有墨水才能教出好学生。提升自身的专业素质。如果一个老师不具备思想文化精神，那你教出的学生也不会有很高的思想境界和文化水平。一个老师要有丰富的书本知识，要专业知识过硬学生才会尊重你。好多老师的职业道德、教学理念不明确。老师和教练都要有自己的教学方法。刚才一个教练让学生训练，三个学生一排，一排一排的练，其余的学生都等着。一节课三个小时每个学生能训练几分钟？这是在浪费时间，浪费时间严重了说就是犯罪。我们要向训练的三个小时要成绩。  

我们培养孩子的目的是为了让孩子们强大起来，有思想境界，为了社会更加富强文明。家长把孩子送到学习是为了让孩子学有所成，要学什么？学胆识、学创新、学思想。要让孩子有获得感、荣誉感、成就感。我总结了人类灵魂工程师的最高目标就是培育出最优秀的人才。我们要让家长开心、放心、称心。教学方法要与时俱进，要创新，不能墨守成规。今天我在这里提出一个“需求教育”。什么是“需求教育”，当一个班级的学生都上课没有精神，困倦的时候，强制他们坐好认真听课，不如让全班都趴桌子上睡十分钟或者拉出去跑几圈。这样他们回来之后才会有精神去学习。如果硬让他们坐好听课，能有效果吗。这就是“需求教育”，这就是创新教育，获得教育。教学上一定不要死搬硬套。任何人都有惰性，尤其是孩子有耍小聪明、贪玩的心性，他认为自己已经可以了，他就不想练了。这个时候就需要我们的老师和教练去改变他的这种惰性。我们培养孩子要找出每个孩子的需求、爱好、特长。我们当老师的要找出孩子的六个第一来，有的学生爱跑步、爱唱歌、爱演讲、爱画画、爱打扫卫生、爱聊天。如果这些爱好能做到第一，加以引导也可以成才。  

总重要的是教学理念，我们的文化教学，刚才我们的校长已经讲了。文化教学我以前也讲了很多，我希望大家还要认真地按照我的“九个一教育工程”和"课课考评法"，时时刻刻去把握好这个关口。我们一定要按照“课课考评法”的标准去完成每一个学生的学习。我们练武术也是这样，叫“一日练一日功，一日不练十日空，练拳千日，用拳一时。”我们读书也是如此，读书每一天、每一课、每一个小时所记的东西，要融会贯通，不管是数学语文，今天这一节课没有掌握好，背上了这个学习没有完成的包袱，就去上下一节课的内容那也是白上，肯定不行，是做无用功。我们一定要把每一个课时上好，从每一个课时上去要成绩，这是最重要的。每一个课时，如果没有听懂，把这个学习的债留到下一个课时，就会背负更多的学习包袱。所以，一定要留出一定的时间来检查每一个学生是不是真的学会了，是不是真的掌握了，这个很重要。如果只管考试，等到这个单元完了再看成绩，发现问题了，这个要补习的任务就很大了，到期末总复习的时候再才回头去那就更不行了。所以必须在每一堂课时中去要成绩，去解决问题，当天的事当天解决。我曾经读书时就被老师留到过晚上十二点，解决了当天的知识点，弄懂了才肯罢休。要学会运用人才，统筹安排，四十个学生一个班，你要每一个都去盯那是不可能的，你要学会让好的同学一对一地去帮助差的同学。一定要把没完成的每一天的课程要解决掉。这样才能上第二课。这个学习最基本的方法就这么简单。还有就是我们在搞学习的过程当中，我们还得要抓学生的板书、手书、钢笔字、毛笔字，现在我们已经在开这个课，但是我觉得开的还不够，还得要下功夫。字无百日之功，只要下一百天功夫，就能写出来一手好字，这很简单。文化课教学，成绩的好坏全在于每一位老师，怎么样地去引导，怎么样地去改变一个人去热爱学习，主动学习，快乐学习。就拿武术教学来说，我原来总结了很多理论。在文化教学，我没去深究。文化教育在写字方面，你只要把一点一横一撇一捺都写好了，间架结构组合起来，再认真下功夫，就这些嘛。那武术教学，我讲学散打的必须三天要把这个直摆勾三拳六腿，几种摔法学会，我觉得很简单。那天，我检查了一个学生，是龙世勇的孩子，他只会直摆勾拳和鞭腿，别的都不会。最后在我家，我只要了十分钟就教会了他劈挂腿、外摆腿、侧踹腿。  

这个教拳有那么难吗？我今天再次问我们学校的校长、领导，你们去检查了吗？你要检查了，第一天不会，第二天不会，第三天还不会吗？太简单的事情，第一天就要教会学生最基本的东西，然后让他自己下功夫去练，比如侧踹腿，教会他正确动作后，就让他踹一百遍，一千遍，练得多了自然就长功夫了。散打基本动作总共就那么多东西：三拳六腿贴身摔，五擒拿法制人败，最多三天应该就教会了。我们必须要快速地让学生掌握这些技法，不要去用老拳师教拳那种保守教学方法，那是自私的做法，会误人子弟。暑假班，一个月下来，如果学生还没有学会这些。如果学生没学会，那就说明我们的教练有问题。教会了，至于学生有没有练出功夫来，那就是他自己有没有下苦功去练的问题。以后学校的校长、各级领导、武训处长要随时检查散打、套路的教学情况。要做到每个学生的训练情况心中有数，检查要落到实处，不能只做面子、形式工作，光拿着一个本子在那里转，没有用。这也没有那么难，检查时，让孩子们集体打拳，集体做单一动作，一眼就看出来有没有问题。看到不标准的，就及时单独纠正，其实就这么简单。而我们还有学生练两三年了，都还不会外摆腿。以后我们首先要从检查教练开始，每个校长也必须学会散打的基本动作，这样才有利于学校武术训练工作的开展。学生到我们这里要是学不到东西，那就是误人子弟，是及其不道德的行为。不要有传统的教学陋习，不要以为这个暑假你教会他了，明年他就不会来了。只要你尽心尽责地教，他学到了东西，他明年会更高兴来跟你学。如果一个暑假学生啥也没学会，那样明年他才真的不会来学了，啥也没学到，家长还让他来干嘛？如果学生都不来了，流失了，那你这个老师、教练去教谁？校长和各级领导去管理谁？  

文武都一样。从现在开始，我们散打教练对于新生三天时间必须教会“三拳六腿贴身摔，五擒拿法制人败”这些基本动作要领。套路方面，基本的五种步法，三种手形，再加旋风腿、腾空外摆腿这些，至少在一个月内要教会学生基本要领。我们必须用最好最便捷的办法、最快的速度教会学生最基本最实用的技法。要让学生学有所获、学有所得、学有所成。这是我多年亲身体验总结出来的行之有效的方法。关键就是我们的教练不能保守，不能藏私，必须毫无保留地倾囊相授。很多练了很长时间都不会的，到我那儿一会会我就教会了。这说明什么问题？我们要研究出科学、高效的训练方法尽快出成果。基本动作练会了之后，就要加高难动作，加强力量训练，在训练时要讲究安全保护，安全第一，要保护好每一个学生的人生安全。包括走路、日常生活都要随时注意安全，学生受一次伤，那是需要很长时间才能恢复的，那他的学习、训练就被耽误了。  

我希望学校的各个部门要认真负责地搞好安全，搞好教学、搞好训练、搞好后勤工作。最后祝愿每一位教职员工能够在这个大家庭里面携手共进，培养出更多文武双全、德才兼备的优秀人才，希望我们每一位教职工有梦想、有职业道德。每个人的梦想实现了，才能为更好的为中国梦助力！我们办教育是很神圣的，办教育也是在响应习主席“中国梦”和李克强总理“大众创业、万众创新”的号召。所以我们在从事一项很伟大的事业，我们要为人类灵魂工程师的职业感到骄傲和自豪。最后祝大家心想事成，万事如意！谢谢！

总教练指导工作

总教练跟孩子们亲切交谈

总教练指导工作

总教练指导工作

总教练指导工作

总教练指导工作

总教练指导学生上课

总教练亲自做示范动作

总教练在做指导

总教练亲自做示范动作

总教练亲自做示范动作

总教练指导工作

总教练指导工作

总教练及全体校领导

部分学生和教职工

总教练做重要指示

总教练做重要指示